Digitale Selbstdarstellung

Jahrgang 3&4: Schon früh begegnen Kinder der digitalen Welt. Videos, Bilder und Profile zeigen, wie man angeblich sein sollte, und prägen, wer sie selbst sein möchten. Was online zu sehen ist, wirkt oft echt, ist aber häufig sorgfältig ausgewählt und inszeniert. Im Workshop werfen wir gemeinsam einen Blick hinter die Kulissen sozialer Medien. Die Schüler*innen entdecken, wie digitale Bilder entstehen und warum wir uns vergleichen. Ziel ist es, Kinder früh darin zu stärken, sich frei und selbstbestimmt zu entwickeln, eigene Entscheidungen zu treffen und herauszufinden, was ihnen wichtig ist. Denn wer sie sind, bestimmen sie selbst und nicht der Feed.

Orientierung und konkrete Handlungsmöglichkeiten für die Begleitung von Kindern in digitalen Lebenswelten. Ein Großteil des medialen Lebens von Kindern findet außerhalb unserer Wahrnehmung statt - ein unbeaufsichtigter Raum für gezielte Einflussnahme durch Unternehmen, Werbetreibende und politische Akteure. Der Vortrag gibt einen ganzheitlichen Überblick über die digitale Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen: von suchtförderndem Software-Design über die Macht der Daten bis zu Selbstdarstellung und Vergleichsdruck. Auf Grundlage des ABV-Modells (Alternativen - Bewusstsein - Verbote) werden konkrete Handlungsoptionen diskutiert - mit Blick auf gemeinschaftliche Lösungen. Optional stimmen die Eltern gemeinsame Leitlinien für die Klasse ab.

Orientierung zu großen Fragen - Zwischen Nutzung, Kontrolle & Verantwortung. KI ist längst Teil des Alltags vieler Schüler*innen - oft, ohne dass klar ist, wie sie funktioniert oder wer sie lenkt. Der Workshop setzt bei eigenen Erfahrungen an und zeigt: KI ist weder neutral noch allwissend. An interaktiven Stationen untersuchen die Schüler*innen Auswirkungen auf Lernen, Entscheidungen und Machtverhältnisse und diskutieren, wer Verantwortung trägt und welche Regeln es braucht. Abschließend geht es um den eigenen Umgang: Wo ist Zurückhaltung sinnvoll, wo bewusste Nutzung? Ein begleitendes Booklet unterstützt die eigenständige Weiterarbeit im Unterricht, im Alltag und zu Hause.