Le Savoir est Partout. Faisons-le entrer dans l’Éducation.
EduCollective est une carte ouverte où le savoir du monde rejoint chaque école qui en a besoin.
Partager
son savoir
Faites entrer votre savoir dans les classes. Les écoles cherchent sur la carte des personnes comme vous.
Trouver
des savoirs
Faites entrer le monde dans votre classe. Cherchez, sur une carte publique et gratuite, des personnes qui viennent sur place ou interviennent en ligne.
Créer
ensemble
Réunissez des personnes en groupes d’action pour créer ensemble des activités ou des ressources pédagogiques.
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Réunissez des personnes en groupes d’action pour créer ensemble des activités ou des ressources pédagogiques.
Décentraliser l’éducation pour un monde durable et juste.
Nous construisons une infrastructure ouverte qui fait entrer le savoir du monde dans chaque classe, par-delà les frontières, les langues et les disciplines.
Des paysages éducatifs divers et prêts pour l’avenir.
Un monde où le savoir de chacune et de chacun peut atteindre une classe, et chaque classe, le monde.
Les acteurs proposent des activités, les écoles publient leurs besoins, et les uns et les autres se trouvent directement sur la plateforme EduCollective.
Une carte publique des acteurs, des groupes et des écoles. Ouverte à tout le monde, sans inscription.
Personnes et groupes indiquent jusqu’où ils se déplacent. Les écoles voient qui peut venir jusqu’à elles.
Cherchez par nom, thème, compétence ou lieu. Les résultats s’affinent à mesure que vous tapez.
Les acteurs présentent ce qu’ils proposent, les écoles publient ce dont elles ont besoin, en fiches claires et structurées.
Acteurs, écoles et groupes choisissent leur modalité : en présentiel, entièrement en ligne, ou les deux.
Créez ou rejoignez un collectif qui monte ensemble des projets éducatifs, en présentiel ou en ligne.
Écrivez directement aux acteurs, aux écoles et aux groupes, en tête-à-tête ou dans une discussion de groupe.
(Bientôt disponible) Écoles et acteurs sont mis en relation selon leurs thèmes communs, les âges visés et leur rayon d’action.
Les avis, la fiabilité et les signalements viennent des personnes qui se rencontrent, avec notre Boussole des valeurs pour repère.
Les écoles publient des créneaux, les acteurs partagent leurs disponibilités. Chaque réservation s’inscrit dans les deux agendas.
Des applis natives pour iOS et Android, avec des notifications sur votre écran de verrouillage.
100 % gratuit, ouvert à tout le monde et construit par la communauté. Sans contenu payant, ni aujourd’hui ni demain.
Un seul centre contrôle la circulation du savoir : rigide, lent à s’adapter
De nombreux nœuds égaux : résilients, ancrés localement, ouverts à tout le monde
Hisser l’éducation à la hauteur des défis de notre temps.
Le climat qui se dérègle. La technologie qui nous dépasse. Les inégalités qui se creusent. On ne résout pas un problème avec le mode de pensée qui l’a engendré. Or un mode de pensée n’a rien d’inné : il s’enseigne. Nombre des modèles éducatifs actuels ont été conçus par les systèmes mêmes qui ont produit ces crises : impossible de compter sur eux pour nous en sortir. Ces crises évoluent trop vite pour qu’un programme centralisé puisse les suivre, et frappent chaque région différemment. Alors que nous passons de l’Holocène à l’Anthropocène, notre monde a un besoin urgent d’une nouvelle génération d’esprits critiques, capables d’inventer des solutions.
Le savoir qu’exige notre époque existe déjà. Il est porté par celles et ceux qui affrontent ces défis au quotidien : en cherchant, en construisant, en réparant, en enseignant. Aucune institution ne le détient à elle seule : il est disséminé entre d’innombrables esprits, lieux et modes de vie. Ce qui manque, ce n’est pas le savoir, mais le chemin qui le mène jusqu’à la classe. L’éducation doit devenir aussi décentralisée que les défis auxquels elle répond, et s’enraciner non dans les croyances, mais dans la réalité objective dont dépendent toutes nos vies.
EduCollective est l’infrastructure ouverte qui relie celles et ceux qui détiennent le savoir aux écoles qui en ont besoin : elle est gratuite et n’appartient à personne, sinon à quiconque y prend part. Grâce à elle, toute personne peut faire entrer directement ce qu’elle sait dans une classe, par-delà les frontières, les langues et les disciplines. L’éducation que réclame notre temps ne se décrète pas d’en haut. Elle ne se construira qu’ensemble, et c’est ici qu’elle peut commencer.
Décentraliser le pouvoir de former les esprits.
Une démocratie vivante repose sur des esprits instruits et indépendants. Or notre vision du monde se forge aujourd’hui moins dans l’expérience vécue que dans des flux d’informations filtrés par des écrans, triés par des algorithmes et orchestrés par une poignée d’institutions et de géants de la tech. Jamais si peu de mains n’ont façonné ce que voient tant d’yeux, et, par là même, nos croyances, nos comportements et nos votes.
Bien des pays le montrent : placés sous la tutelle d’un pouvoir central, l’école et les médias peuvent servir à orienter les opinions et à étouffer la contestation. Une démocratie a besoin de l’inverse : de personnes qui interrogent les récits dominants, évaluent l’information par elles-mêmes et s’instruisent auprès d’une véritable pluralité de voix, plutôt qu’auprès de quelques-unes triées sur le volet. Tout système centralisé peut être confisqué, et qui s’empare du lieu où une nation apprend tient entre ses mains l’avenir de tout un pays, libre de plier une génération entière à ses propres desseins. L’éducation décentralisée, elle, n’a pas de centre dont on puisse s’emparer. Là où de nombreuses voix se côtoient, la remise en question devient un geste du quotidien, et non plus un acte de courage.
EduCollective, c’est cette idée mise en pratique : au lieu d’un programme unique rédigé en un seul endroit, des milliers de personnes proposent ce qu’elles savent, et les écoles y puisent librement. Pas de gardiens du temple : chaque voix peut se faire entendre, et aucun algorithme ne choisit celles qui parviennent jusqu’aux classes. La compréhension du monde se construit collectivement, plutôt que d’être dictée d’en haut. L’intelligence d’une société est la somme de tous ses esprits. Son éducation devrait l’être aussi.
Rendre l’éducation aussi diverse que les personnes à qui elle s’adresse.
C’est par l’éducation que naissent de nouveaux mondes. Aujourd’hui pourtant, elle est surtout le lieu où se reproduit le monde tel qu’il est. Depuis des siècles, elle coule les élèves dans des moules standardisés, récompense la conformité plutôt que la singularité et réduit la réussite à quelques critères étroits. Ce n’est pas un hasard, c’est la logique même de la centralisation : un programme unique pour des millions d’élèves ne peut fonctionner que si on les traite comme une seule et même personne. Or personne ne ressemble à personne. D’innombrables cultures, traditions et histoires nous façonnent ; nous apprenons de manières différentes, à des rythmes différents, pour des vies différentes. Mais mesurée à une seule aune, la différence ne peut passer que pour un échec.
À l’heure des crises écologiques, de la concentration des richesses et du pouvoir, et de démocraties mises à rude épreuve, ce dont nous avons le plus besoin, ce sont des alternatives à des systèmes à bout de souffle. Et c’est précisément ce que l’uniformité ne sait pas produire. Une monoculture est efficace, jusqu’au jour où les conditions changent. Les alternatives poussent là où la différence est tenue pour une force : là où une scientifique, un artiste, une jardinière et un grand-père enseignent au même titre, et où c’est en enseignant que naissent de nouveaux mondes ; là où l’apprentissage renoue avec les mains, les sens, les lieux et les vraies rencontres, et fait ainsi contrepoids à une enfance passée derrière les écrans. Pas un système : un écosystème.
EduCollective est le terreau où peut s’épanouir cet écosystème. Toutes les manières de contribuer et toutes les questions brûlantes y ont leur place, au nom d’une conviction simple : aucun savoir n’est trop modeste, trop local ou trop pointu pour compter. Il ne s’agit pas que chacune et chacun se replie sur sa propre vérité, mais que nous habitions un monde commun, compris ensemble et vécu de mille façons : l’unité sans l’uniformité. Une vie qui a du sens ne se réduit pas à un seul modèle de réussite, et l’éducation de demain devrait être aussi diverse que les personnes à qui elle s’adresse.
Relier le savoir aux écoles qui en ont besoin.
Peu de personnes façonnent l’avenir aussi directement que celles et ceux qui enseignent. Et pourtant, nous leur demandons de le porter presque en solitaire. L’école centralisée fait reposer toute la tâche d’éduquer sur une seule profession. Chaque départ alourdit le travail des collègues qui restent. Une pénurie qui se nourrit d’elle-même.
Le problème n’est pas seulement qu’il manque du personnel enseignant. C’est que nous avons fait du métier d’enseignant la seule porte d’entrée. Une infirmière, un menuisier, une biologiste, un agriculteur peuvent porter toute leur vie un savoir digne d’être transmis, sans jamais mettre les pieds dans une classe. Aux portes de chaque école attend un trésor de savoirs : spécialistes de la région, naturalistes, gens de terrain, mémoires vivantes, esprits visionnaires. Une culture éducative décentralisée les invite à entrer et à entourer l’équipe enseignante, au lieu de la laisser seule au centre : non pour la remplacer, mais pour se tenir à ses côtés. Les personnes capables d’alléger la charge sont déjà là, dans chaque ville et chaque village.
EduCollective rend ce cercle visible. Sa carte ouverte montre à chaque école les personnes et les groupes d’action locaux qui l’entourent, qu’elle peut trouver sans peine et contacter gratuitement. La personne qui enseigne n’est plus la seule source de savoir dans la classe : elle devient celle qui ouvre la porte. L’avenir ne repose plus sur les seules épaules d’une profession. Désormais, chaque porte d’école peut s’ouvrir dans les deux sens.
Un seul centre contrôle la circulation du savoir : rigide, lent à s’adapter
De nombreux nœuds égaux : résilients, ancrés localement, ouverts à tout le monde
Hisser l’éducation à la hauteur des défis de notre temps.
Le climat qui se dérègle. La technologie qui nous dépasse. Les inégalités qui se creusent. On ne résout pas un problème avec le mode de pensée qui l’a engendré. Or un mode de pensée n’a rien d’inné : il s’enseigne. Nombre des modèles éducatifs actuels ont été conçus par les systèmes mêmes qui ont produit ces crises : impossible de compter sur eux pour nous en sortir. Ces crises évoluent trop vite pour qu’un programme centralisé puisse les suivre, et frappent chaque région différemment. Alors que nous passons de l’Holocène à l’Anthropocène, notre monde a un besoin urgent d’une nouvelle génération d’esprits critiques, capables d’inventer des solutions.
Le savoir qu’exige notre époque existe déjà. Il est porté par celles et ceux qui affrontent ces défis au quotidien : en cherchant, en construisant, en réparant, en enseignant. Aucune institution ne le détient à elle seule : il est disséminé entre d’innombrables esprits, lieux et modes de vie. Ce qui manque, ce n’est pas le savoir, mais le chemin qui le mène jusqu’à la classe. L’éducation doit devenir aussi décentralisée que les défis auxquels elle répond, et s’enraciner non dans les croyances, mais dans la réalité objective dont dépendent toutes nos vies.
EduCollective est l’infrastructure ouverte qui relie celles et ceux qui détiennent le savoir aux écoles qui en ont besoin : elle est gratuite et n’appartient à personne, sinon à quiconque y prend part. Grâce à elle, toute personne peut faire entrer directement ce qu’elle sait dans une classe, par-delà les frontières, les langues et les disciplines. L’éducation que réclame notre temps ne se décrète pas d’en haut. Elle ne se construira qu’ensemble, et c’est ici qu’elle peut commencer.
Les routes, l’eau, les bibliothèques : construites une fois, ouvertes à tout le monde. L’éducation mérite les mêmes fondations. EduCollective est une infrastructure, pas un produit. Gratuite pour toujours, ouverte à toutes et à tous, elle s’explore sans inscription. Elle rend des comptes aux personnes qui l’utilisent, pas à des actionnaires.
Une infrastructure n’appartient à personne. On l’entretient ensemble.
Un réseau qui appartient à tout le monde doit être gouverné par tout le monde : des décisions prises ensemble et au grand jour, selon des règles que chaque personne peut lire et modifier. Pas à pas, le pouvoir passe de l’équipe fondatrice aux personnes qui utilisent et construisent EduCollective.
La plateforme est déjà en partie décentralisée.
L’organisation qui la porte suivra.
EduCollective est gratuit pour tout le monde, et le restera. Votre don finance les serveurs, les traductions et notre petite équipe. Ensemble, nous décentralisons l’éducation à travers le monde, pour que chaque école trouve le savoir dont elle a besoin.
Une question, une idée, quelque chose qui ne fonctionne pas ? Nous vous lirons avec plaisir.
EduCollective est né à Hambourg en juillet 2024, parce que nous en avions besoin nous-mêmes. Nous proposions des ateliers aux écoles, et pour les trouver, les écoles n’avaient que la jungle de Google. Il n’existait aucun lieu ouvert où les personnes qui détiennent un savoir et les écoles puissent se trouver directement.
Alors nous avons entrepris de le bâtir, pour tout le monde. Il a ouvert ses portes en octobre 2026.
Chaque personne apprend à sa manière. Je veux un enseignement assez pluriel pour toucher toutes les façons de penser, et pas seulement celles pour lesquelles l’école a été conçue.
Je veux que les enfants connaissent la forêt aussi bien que la salle de classe : avec curiosité, avec émerveillement, et avec le sentiment d’appartenir au monde vivant.
On voit avant de lire. Je veux que les idées d’un avenir meilleur paraissent aussi pleines d’espoir et aussi accueillantes qu’elles le sont vraiment.
Tant de personnes font un travail remarquable dans l’éducation, mais elles se croisent rarement. Je veux me servir de la technologie pour rassembler ce travail, afin que le savoir voyage plus loin.
Internet a mis tout un monde de savoirs à portée de clic, mais pas les personnes qui les portent. Je veux aider à bâtir des espaces numériques où l’on se trouve vraiment, que l’on apprenne ou que l’on enseigne.
Je crois que l’éducation progresse quand davantage de personnes peuvent la façonner. C’est ainsi que nous nous préparons à ce qui vient, et que nous faisons de la place aux mille bonnes manières d’être humain.
Ce qui me motive, c’est de rendre possibles les bonnes idées. Quand les bonnes personnes et les bons moyens se rencontrent, le travail éducatif peut toucher des enfants partout dans le monde.
Tout le monde peut signaler un contenu contraire à la Boussole des valeurs, et nous le retirons.
Tout le reste est entre vos mains.
Ni harcèlement, ni violence, ni menaces, ni abus ;
rien qui nuise aux jeunes ou les exploite.
Un lieu gratuit et ouvert où les personnes qui ont un savoir à partager et les écoles qui ont des besoins se trouvent, se contactent et prennent rendez-vous. Il s’adresse à toute personne qui veut s’engager dans l’éducation, et à chaque école qui veut ouvrir ses portes au monde. Vous pouvez explorer sans compte. Pour écrire un message ou réserver un horaire, il vous faut un compte gratuit.
Explorer la cartePlacez votre école sur la carte. Trouvez ensuite des acteurs ou des groupes par thème, et réservez un horaire directement dans leur agenda. Ou créez un créneau, un moment où vous avez besoin de quelqu’un, et laissez les acteurs postuler. Dans les deux cas, la séance s’inscrit dans les deux agendas. Un créneau peut aussi remplir une heure de cours qui, sinon, ne serait pas assurée.
Ajouter notre écoleCréez un compte gratuit et ajoutez ce que vous proposez : une intervention dans une école, ou un atelier, un module ou une ressource en ligne. Les écoles peuvent alors vous trouver, et vous pouvez postuler à leurs créneaux.
Créer mon profilOui. Créez vous-même le compte de l’école et confiez-le plus tard à la direction. L’école peut donner à chaque classe son propre accès, y compris la vôtre.
Ensemble. Personne ne filtre l’entrée, et tout ici suit la Boussole des valeurs. Les acteurs peuvent indiquer qu’ils disposent d’un extrait de casier judiciaire, et les avis comme l’indice de fiabilité montrent comment se sont passées les séances précédentes. Si quelque chose enfreint la Boussole des valeurs, signalez-le et nous le retirons. Vous pouvez aussi signaler une absence.
Lire la Boussole des valeursUtiliser EduCollective est gratuit, pour toujours. Chaque acteur fixe ses propres conditions : un tarif, la prise en charge des frais de déplacement, ou une participation bénévole. Une école peut aussi indiquer ce qu’elle paie. Vous voyez tout cela avant d’écrire, et tout paiement se fait directement entre vous, en dehors d’EduCollective.
Joker signifie ouvert à tous les thèmes : l’école choisit le thème, vous apportez ce que vous savez. Ce mode s’adresse à toutes les personnes qui n’ont pas d’offre précise mais veulent simplement aider, et à celles qui sortent volontiers des thèmes qu’elles ont indiqués. Activez Joker dans Explorer pour les inclure dans vos résultats. Les écoles peuvent aussi publier des besoins Joker, et laisser la personne qui vient choisir ce qu’elle apporte.
Un groupe de personnes qui créent ensemble des activités ou des ressources pédagogiques, souvent pour leur propre région. Toute personne peut en lancer un, ouvert à tout le monde ou sur invitation. Chaque groupe a sa propre messagerie et son propre agenda.
Partout. EduCollective ne connaît pas de frontières : c’est une infrastructure mondiale pour l’éducation, en présentiel et en ligne. La plateforme est disponible en anglais, allemand, espagnol, néerlandais, suédois, français et portugais, et d’autres arrivent, pour que la langue ne soit pas non plus un obstacle. Une petite équipe la fait vivre, grâce aux dons.
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