Digitale Selbstdarstellung

Wenn Bilder täuschen können, wird kritisches Hinschauen wichtig. KI-generierte Bilder, Stimmen und Videos wirken heute täuschend echt und verbreiten sich mit einem Klick. Das untergräbt unser Vertrauen in Medien, Fakten und sogar Mitmenschen. Der Workshop sensibilisiert dafür, dass nicht alles, was wir in digitalen Räumen sehen, real ist. Die Schüler*innen erstellen ein eigenes KI-Video und erproben spielerisch Methoden wie das Erkennen von Unstimmigkeiten. Im Abschlussspiel ‚Echt oder Fake?‘ treten beide Klassenhälften gegeneinander an und erleben, wie schwer die Unterscheidung fällt. Ein begleitendes Booklet unterstützt die eigenständige Weiterarbeit im Unterricht, im Alltag und zu Hause.

Meine Welt, oder die Welt, die man mir zeigt? Die digitale Welt ist oft weniger ein Spiegel der Realität als eine inszenierte Scheinwelt. Filterblasen und personalisierte Inhalte schaffen eine selektive Wahrnehmung, die den Diskurs verengt und polarisiert. Der Workshop fragt: Wer gestaltet diese Welt - und mit welchen Absichten? Anhand der Analogie eines ‚Scheinwelten-Iglus‘ wird sichtbar, wie Konzerne, Algorithmen und politische Interessen unsere Wahrnehmung lenken. Digitale Räume sind nie neutral. Anschließend untersuchen die Schüler*innen ihr eigenes Iglu und entwickeln Wege zu mehr digitaler Autonomie. Ein begleitendes Booklet unterstützt die eigenständige Weiterarbeit im Unterricht, im Alltag und zu Hause.

Generative KI und der Umgang mit synthetischen Realitäten. Während Fake News punktuelle Desinformation meint, beschreibt Fake Reality eine tiefgreifende Verzerrung der Realität selbst. Ohne geteilte Wirklichkeitsbasis verlieren demokratische Gesellschaften ihren inneren Zusammenhang. Der Workshop fragt, wie wir Realität erkennen, wenn KI-generierte Inhalte unsere Welt durchdringen. Die Schüler*innen lernen Prebunking- und Debunking-Methoden wie Bilder-Rückwärtssuche, Quellenprüfung und Kontextualisierung kennen. Anschließend reflektieren sie, wie synthetische Medien Demokratie und Meinungsbildung beeinflussen. Das Abschlussspiel ‚Echt oder Fake?‘ macht erlebbar, wie schwer die Unterscheidung fällt. Ein begleitendes Booklet unterstützt die eigenständige Weiterarbeit im Unterricht, im Alltag und zu Hause.