Noctalis Fledermauszentrum GmbH

Fledermäuse benötigen im Jahresverlauf verschiedene Quartiere: Von der „Wochenstube“ zur Jungenaufzucht über wechselnde Schlaf- und Fressplätze sowie Balzquartiere bis hin zur frostsicheren Zuflucht für einen geruhsamen Winterschlaf. Durch die Sanierung von Gebäuden oder den Abriss alter Bauten werden viele Fledermausquartiere unwissentlich zerstört. In unseren Wirtschaftswäldern findet man kaum noch alte Bäume und Totholz. Auch der Bestand von Insekten schwindet zusehends. Hier erfahren wir, wie jeder einen praktischen Beitrag zum Fledermausschutz leisten kann und bauen ein Fledermaus-Zuhause aus Holz. Um auch das Nahrungsangebot für die Fledermäuse zu erhöhen, stellen wir Saatbomben aus heimischen Wildblumensaaten her, welche nachtaktive Insekten anziehen sollen.

Wie ist der Segeberger Kalkberg entstanden? Besteht er wirklich aus Kalk? Was hat das mit Steinsalz zu tun? Wie ist die Kalkberghöhle entstanden? Anschaulich werden Fragen rund um die Geologie des Kalkbergs beantwortet. Beim handwerklichen Bearbeiten und Schleifen erleben die SchülerInnen eine Überraschung: Steine wie Anhydrit und Gips sind viel schöner als gedacht! Beim Steine schleifen machen wir uns die Eigenschaft des Gipsgesteins zunutze, dass es in Wasser löslich ist. Mit Wasser und Schleifpapier kann jede/r Schüler*in sein/ihr eigenes Kunstwerk aus dem Gestein schleifen und als Erinnerung mit nach Hause nehmen.

Auf dem Segeberger Kalkberg und rund um den kleinen Segeberger See wurden bereits über 50 verschiedene Schneckenarten gezählt. Das Projekt: „Wer schneckt denn da?“ nimmt die Kinder mit auf ein unmittelbares Naturerlebnis. Wir gehen auf den Kalkberg und machen uns auf die Suche nach den verschiedenen Schneckenarten. Die Kinder lernen die unterschiedlichen Schnecken kennen, sowie deren Bedürfnisse und Vorlieben. Auch die Bedeutung der Schnecken für unsere Umwelt wollen wir herausarbeiten. Der besondere Körperbau, sowie Unterschiede zwischen Land- und Wasserschnecken sollen deutlich gemacht werden. Im Noctalis vergleichen wir dann unsere einheimischen Schnecken mit den deutlich größeren Achatschnecken aus Afrika.

Bei dem Projekt „Obstsalat“ stellt sich die Frage, welches Obst oder Gemüse die Südamerikanischen Brillenblattnasen (Carollia perspicillata) im Vivarium des Noctalis wohl am liebsten fressen. In dem Projekt Obstsalat geht es um die erste Heranführung an wissenschaftliches Arbeiten: Planung eines Experimentes, Aufstellen einer Hypothese über den Ausgang des Experiments, Durchführung dieses Experiments, Zusammentragen der Ergebnisse, Interpretation der Ergebnisse, Überprüfen der Hypothese, Endgültiges Ergebnis.

Am Anfang steht der Fund einer toten Fledermaus (fertiges Präparat). Wo und wie hat sie gelebt? Woran ist sie gestorben? Um was für ein Tier handelt es sich? Diese Fragen lösen Kinder und Jugendliche im Rahmen einer kriminalistischen Untersuchung. Zu Beginn des Projekts entscheidet sich jedes Kind für einen „Beruf“. Es gibt z.B. die Gruppe der Kommissarinnen und Kommissare, ein BiologInnenteam, ÖkologInnen, VerhaltensforscherInnen und weitere TechnikerInnen und eine Gruppe von ReporterInnen. Zunächst erwerben die Kleingruppen Grundkenntnisse in ihrem „Beruf“, anhand vorgefertigter Materialien und werden so zu diskutierfähigen ExpertInnen.

Im Noctalis befindet sich die einzige Fledermauserlebnisausstellung Europas. Sie kann eigenständig, in Form einer Rallye oder mit einer spannenden Führung erkundet werden. In unserem Noctarium lebt ein Schwarm tropischer Brillenblattnasenfledermäuse, die in aller Ruhe beobachtet werden können.

Wissenswertes über den Körperbau von Fledermäusen, sowie deren Parasiten und Tollwut - anschaulich dargestellte Informationen mit Quiz

Wissenswertes über Ökologie und Schutz von Fledermäusen - anschaulich dargestellte Informationen mit Quiz